Wie organisiert ihr praktische Lernaufträge?

Ich finde es hilfreich, die Sicht des Fachbereichs und die des Auszubildenden getrennt einzusammeln. Die Ursache liegt manchmal ganz woanders als zuerst gedacht. Entscheidend wäre für mich, dass am Ende klar ist, wer den nächsten Schritt übernimmt und wann man wieder darauf schaut. Wo hakt es bei euch dabei am häufigsten?

Ich finde es hilfreich, die Sicht des Fachbereichs und die des Auszubildenden getrennt einzusammeln. Die Ursache liegt manchmal ganz woanders als zuerst gedacht. Falls es trotzdem wiederholt hakt, würde ich nicht sofort mehr Kontrolle einbauen, sondern zuerst prüfen, an welcher Stelle der Ablauf unklar ist. Ich würde den Aufwand bewusst klein halten und lieber später nachschärfen, wenn sich im Alltag zeigt, dass etwas fehlt. Gibt es dafür bei euch einen festen Ablauf?